Tujuan utama dari pelaksanaan Grup ini, semata-mata hanya untuk mencari Ridho اللّهُ SWT. Terus semangat belajar dan berbagi ilmu sampai ke liang lahat demi menjadi Hamba Allah SWT yang Kaffah

" Tidak Ada Anak Bodoh di Dunia Ini"

Rekapan Grup HA 11
Kajian Online WA Hamba  اللَّهِ SWT
Kamis, 28 Agustus 2014
Nara Sumber : Ustadzah Endah

Bismillaahirrohmaanirrohiim.
Semoga keberkahan senantiasa Menaungi kita dan keluarga dan Alloh jadikan kita menjadi hamba yang senantiasa bersyukur.
Tema pagi ini insyaAlloh..
" Tidak Ada Anak Bodoh di Dunia Ini"

Saya awali dengan sebuah cerita,
"Animals Schooling"
Di sebuah Hutan belantara berdirilah sebuah sekolah para binatang. Statusnya "disamakan" dengan sekolah manusia.
Kurikulum sekolah tersebut mewajibkan setiap siswa lulus semua pelajaran dan mendapatkan ijazah.
Terdapat 5 mata pelajaran dlm sekolah tsb.
a. Terbang
b. Berenang
C. Memanjat
d. Berlari
E.Menyelam
Banyak siswa yang bersekolah di "animals schooling", ada elang, tupai, bebek, rusa dan katak.
Kini, kelamaan.
Tupai sudah mulai lupa cara memanjat, bebek sudah tidak dapat berenag dg baik krn sebelah kakinya patah dan sirip kakinya robek, krn terlalu sering belajar memanjat.
Terlihat diawal masuk sekolah, masing2 siswa memiiki keunggulan pada mata pelajaran tertentu.
Elang, sangat unggul dalam terbang. Dia memiliki kemampuan yg berada diatas kemampuan binatang lain.
Demikian juga katak, sangat mahir pd pelajaran menyelam.
Namun, beberapa waktu kemudian krn "animals schooling" mewajibkan semua harus lulus 5 Mapel.
Maka mulailah si Elang belajar memanjat dan berlari.
Tupai pun berkali-kali jatuh dari dahan yg tinggi krn belajar terbang.
Bebek seringkali ditertawakan meski sdh bisa berlari dan sedikit terbang. Namun sdh mulai tampak putus asa ketika mengikuti pelajaran memanjat.
Semua siswa berusaha dg susah payah namun belum jg menunjukkan hasil yg lebih baik. Tidak ada siswa yg menguasai 5 mapel tsb dengan sempurna.
Kondisi inilah yang saat ini terjadi mirip dengan kondisi pendidikan kita.
Orangtua berharap anaknya serba bisa.
Sangat stress ketika matematikanya dapat nilai 5.
Padahal baru beberapa hari lalu mendaftar&ujian beasiswa doktoral. Ga ditanya tuh matematikanya dpt brp?
Mari kita syukuri karunia yg luar biasa sdh Alloh amanahkan kpd kita para orangtua yg memiliki anak2 yg sehat dan Lucu.
Setiap anak memiliki belahan otak dominannya masing2,
Ada yg dominan di Limbik kiri, neokortek kiri, limbik kanan, neokortek kanan, juga batang otak.
Karena sesunggunhnya Setiap anak yg terlahir didunia ini adalah Cerdas (dikelebihannya msg2), istimewa dan mereka adalah Bintang yang bersinar diantara kegelapan Malam.
Sehingga masing2 memiliki kelebihannya masing2...
Fokuslah dengan kelebihan itu, kawal, stimulasi dan senatiasa fasilitasi agar terus berkembang.
Janganlah kita disibukkan dengan kekurangannya.
Semoga tulisan ini bermanfaat.
Wassalamu'alaikum.
By:
Endah Susilowati,M.Pd
(Ibu Rumah tangga sejati, Dosen, Trainer dan promotor Finger Print STIFIn)
Pertanyaan 1 :
Ustz endah,seberapa akuratkah hasil finger print dlm menentukan potensi,bakat,anak?! Serta bgaimna menstimulasi segala potensi anak biar berkembang maksimal?
Jawab:
Berdasarkan Riset oleh Prof.Dr. Muhammed Zin Nordin (Pakar Psikometrik) , DR. Suhaimi Mohamad (pakar personality) dan DR.WAN Shahrazd Wan Sulaiman (Pakar personality) dr Malaysa.
Ke 9 personality STIFIn jk diuji dlm bentuk inventori Reliabilitas yang BAIK dan TINGGI dg Koefisien alfa 0,849
Setelah tau kelebihannya apa baru konsentrasi stimulasi di kelebihannya tsb.
*Stimulasi & fasilitasi
pertanyaan 2:
Aapakah kita bisa merobah anak yg intropet menjadi extrovert? Mungkin gak klo anak introvert tp berdasarkan hsl finger print tes minatnya ke extrovert.
Jawab:
Perlu kita pahami kedua istilah ini. Klo di Ilmu Psikologi
Introvert (I) 🔖 Huruf besar Kepribadiannya ckp tertutup
Extrovert (E)🔖 Huruf besar, terbuka.
Sdgkan di STIFIN HANYA bermaksud meminjam Istilah;
introvert&extrovert 🔖 Huruf kecil memiliki makna
introvert (i ) Lapisan otak g menyelimuti belahan berwarna putih, shg kemudi kecerdasan dari dalam.
extrovert(e )🔖 huruf kecil kemudi
kecerdasan dari luar.
Klo yg dimaksud I &E huruf besar, masih bs diubah dg latihan , stimulasi & lingkungan.
Tp klo yg i & e, yg artinya kemudi. Ini sifatnya GIVEN, pemberian Tuhan. Sulit/ tdk bisa dirubah.

Pertanyaan 3:
Ustadzah..anak saya yg pertama lbh dominan di limbik kanan, neokortik kanan, dia lumayan pintar di kelasnya. tapi saya terkadang suka khawatir dgn sikap dia yg sll egois terhadap adiknya, dan sangat hiperaktif. apa karena limbik kanan, neokortik kanan yg itu yg bs menyebabkan anak saya hiper aktif dan sll egois, ustadzah?
Jawab:
 Limbik kanan dan neokortek kanan adalah belahan yg berbeda. Bisa disebut jenis mesin kecerdasannya apa. Shg bs dilanjutkan dijawab
pertanyaan 4:
Jawab:
Melihat garis tangan itu Palmistry (ramalan) tidak diperkenankan secara Syar'i .
Fingerprint BUKAN bgtu bunda...
Fingerprint; Salah satu metode dg memanfaatkan Teknologi komputerisasi, ilmu psikologi modern, neuroscience, dermatologic.
Yg di analisa adalah "Titik-titik syaraf yg ada di 10 ujungjari" pd titik syaraf tsb membawa informasi krn 'terkoneksi' dg serabut syaraf pd belahan2 otak. Shg dg analisa sidik jari, bs terlihat belahan otak yg dominan sblh mana.
Fakta; sidik jari, tidak berubah.
Tidak ada yg sama, mk sgt efektif unt KTP, Mabes polri mengungkap krimnalitas mski hnya kelihatan bekas sidik jarinya atau Absensi di Kantor krn tdk bs di wakilkan.
Syar'i krn aplikasi teknologi & berbagai disiplin ilmu. Bukan Ramalan, krn ramalan yg dilihat adl Garis tangan.
pertanyaan 5:
Bund,pada usia berapa tahun anak sudah bisa melakukan finger print
Jawab:
umumnya mulai usia 3 thn. Titik Syaraf sdh mulai terlihat jelas.

Seberapa akuratnya STIFin dan bisa d mulai umur brp?
Berdasarkan Riset oleh Prof.Dr. Muhammed Zin Nordin (Pakar Psikometrik) , DR. Suhaimi Mohamad (pakar personality) dan DR.WAN Shahrazd Wan Sulaiman (Pakar personality) dr Malaysa.
Ke 9 personality STIFIn jk diuji dlm bentuk inventori Reliabilitas yang BAIK dan TINGGI dg Koefisien alfa 0,849
mulai usia 3 tahun. Terkadang 2 tahun jg sdh bisa (putri sy yg paling kecil di tes saat msh 2,5 th)
Assalamualikum ustdzah ....saya guru TK ...dan ap yng ustdzah smpaikan di atas seperti ap yng sya hadapi skrang ...ketika anak yng (maaf) ...bisa dbilng motorik dy terlambat...ketika teman temnya smngat untuk mnulis dy mesti diem dan tdk mw menyentuh pensilnya ...ketika di tanya dy selalu bilng *aku gk bisa* ...saya slalu memberi smngat bhwa mas....pasti bisa ...tapi dy tdk mw ust...
🙋bgaiamna cra sya ust agar ank itu tdak mempunyai rasa minder ??? saya jga sering dtnya ibunya ...anak sya msih blum bisa nulis yaa ust ???
Usia perkembangan anak2 berbeda2, tdk bs disamakan. Pada saat nya nanti jg akan bisa, y dibutuhkan adalah stimulasi terus menerus...
Situasi belajar jg mempengaruhi. Limbik otak akan terbuka klo kondisi belajar enjoy & menyenangkan bg anak...
Sekali lagi jangan pernah kita menyamakan anak. Krn mmg mrk berbeda...
Untuk Ibunya, cb sedari dini gali potensi/kelebihannya dimana. Dan silahkan diarahkan dr sedini mungkin.
Motorik tidak harus dengan menulis bukan, bs jadi stimulasi disini kurang. Perlu distimulasi dulu motorik2 yg lain...
Menjumput, meronce, menjahit, menyentil adalah cnth stimulasi anak usia dini untuk memperbaiki kemampuan motorik halusnya.
Yang bu guru lakukan; memotivasi adlh sdh tepat. Apabila tdk mempan kita bs pke strategi memotivasi yg lain. Krn menurut STIFIn, memotivasi hrs disesuaikan dg dominasi kinerja otak;
Ada yg dg Reward, pujian, rekognisi, sparring partner, emotional Touch, see the big picture, beri ruan gerak dsb.
ustadzah anak sy TK B umur 6 th...se hari2 sukanya maiiiin terus dari pagi smpai malam ..mau belajar n ngaji cuma hitungan menit lalu main lg...bagaimana itu ustadzh cara mngarahkan agar jd anak dambaan ortu dunia akhirat? trmksih ustdzh ...
dunia anak memang dunia bermain. Hanya sja bermain yg seperti apa, hrs ada nuansa edukatifnya. Belajar untuk anak mmg tdk perlu lama, krn konsentrasi mereka hnya 2 x usianya. Belajarnya sepertinya harus bervariasi unt meminimalisir kebosanan...
Orangtua dituntut unt lebih kreatif mengemas pembelajaran dirumah yg sanat singkat..
Ustadzah, anak saya laki2 4 taun. Sangat anti Pati dengan sekolah. Dicoba berbagai cara, sudah dicari tau kenapa, dll pokoknya intinya tetap tidak.
Home schooling bs jd alternatif. Stigma 'sekolah' barangkali pernah putra/I ibu jumpai TIDAK menyenangkan...
Bs coba ganti dg 'main'. Logika nya hrs dipatahkan bhwa tdk semua sekolah menyebalkan...
Dg benar2 mencari sekolah yg aware dan memahami dunia anak dg baik.
Di seluruh Indonesia ada STIFIn, tinggal dicari yg dekat dg lokasi rumahnya msg2.
Ustzh .. Bagaimna drngan sikap ortu yg slalu membandingkan anaknya dengan anak2 yg lain ..
Sebagai seorng anak apa yg harus di lakukan. ..
Membandingkan anak ibarat membandingkan matahari & bulan (yg mmg jelas2 berbeda). Rumput tetangga lebih hijau...
Drpda membandingkan lbh baik kita fokus dengan kelebihan anak kita, bukan sibuk d kekurangannya. Otak memiliki 9 sudut pandang yg berbeda memahami sesuatu..
Bukan hanya 1 sudut pandang, jd belajar berbesar hati, tdk memaksakan kehendak dan mensyukuri apa yg sdh Alloh karuniakan..
Bgmn cara mengenali & menggali potensi kelebihan anak serta mengenali kekurangan anak shg bisa kita tutupi dg kelebihan yg lain...
gimana cara melihat bakat anak
Sejak usia berapa bakat anak keliatan? Anak sy baru 3 thn n 3 bln.
Banyak Cara untk mengetahui Bakat minat anak. Ada Tes Bakat minat via paperpencil di Psikolog.
Kini jg sdh marak Analisa bakat minat dg menggunakan pendekatan analisa Sidik jari yg lebih ke arah genetik. Krn yg dilihat adalah belahan otak dominan.
Cukup banyak Providernya; FrisianFlag, STIFIn, FPA, DMI,Talents Spectrum,dll.
Usia umumnya dri 3 thn.
Apa itu STIFin??
Berapa biayanya buat tes STIFin??
www.stifin.com
Ustdzh anak sy 6 thn kls 1 sd,klu msk halaman sekolah pasti ngumpet2 di blkg sy n nutupin mukanya tp ketika kelas sdh berjalan dia biasa sj n ini selalu jika sy mau pergu ke mana2 ajak pasti bgtu knp ya wkt umur 4-5 thn dia biasa2 sj tp smnjk mau msk Sd dia bgtu sikapnya knp ya ustdzh..mohon pencerahannya ya ustdzh....
adakalanya anak mencari perhatian berlebihan dr org2 disekelilingnya. Selama tdk bermasalh scra Krusial tdk perlu terlalu dikhawatirkan...
Seiring usia bertambah & kedewasaannya meningkat akan hilang dgn sendirinya. Sesekali tdk perlu diantar..unt melatih kemandiriannya
Ustzah...kelebihan apa klo dominan di masing2 limbik kiri atau kanan neorkotek kanan atau kiri & batang otak?
Limbik kiri; memori quotientt & phisycal Quotient
Neokortek kiri; logical quotient, & technical quotient
Neokortek kanan;
Creativity quotient, spatial quotient.
Limbik kanan;
Social quotient dan emotional quotient
Batang otak; attruist quotien (naluri & nilai2 spiritualis)
Www.stifin.com
Ustzh anak sy usianya 4 thun..sdh ikut paud..dia aktif sekali..klo untuk hal praktek dia sngt suka..tp klo dsuruh dengerin gurunya mnjelaskan lgsung kabur dri kelas..itu knp ya ustzah?trus bgmn caranya anak biar bisa fokus trutama saat diajarin baca iqra coz dia sulit skali (trpengaruh sm lingkunganny)
tidak ada yg salah dengan anak yg aktif. Tidak semua anak belajar dengan Auditori (anteng ndengerin). Putri ibu berarti kinestetik, sebenarnya. Selama terget pembelajaran terpenuhi meski ank tdk bs anteng tdk menjadi masalah. Umumnya anak yg dominan Sensing (limbik kiri) sangat aktif bergerak, mereka merekam bkn menggunakan otak tp menggunakan myelin yg ada diototnya shg menuntut bnyk bergerak...
Seiring usianya berkembang akan semakin bs menjaga diri, sangat tidak mungkin anak usia kelas 6 masih muter2 di depan gurunya, tentu mrka sdh paham dg etika , adab dan malu
Ustzh, anak sy yg ke 4 senang sekali bercerita (bicara) bagaimana cara mendidikny spy tdk mengganggu aktfitas yg lain,,mis: disekolah lambat menulisny krn asyik cerita, sarapan tdk slesai2 krn asyik cerita,,,
sy terkadang bingung dg para bunda; anaknya pendiem dikeluhkan, anaknya cerewet dikeluhkan. Sbnrnya anak sk cerita adlh hal yg positif, klo dirasa mengganggu tinggal diingatkan saja...
Putri ibu adalah calon reporter yg hebat atau Good public speaker..
Jangan diomelin lagi...


Menurut Howard gardner dg Multiple Intelligence ada 9. Bhkn penelitian terbaru sdh mulai 10.
Klo di STIFIn ada 9 macam

Saya Cukupkan sekian, Mohon Maaf ats segala kekurangan.
Al Haqqu min Robbikum.
Wassalamu'alaikum wr wb

Kita tutup kajian dengan membacakan
Doa Kafaratul Majelis :
سبحانك اللهم وبحمدك أشهد ان لا إله إلا أنت أستغفرك وآتوب إليك
Subhanakallahumma wabihamdika asyhadu allaailaaha illa anta astaghfiruka wa atuubu ilaika
“Maha Suci Engkau ya Allah, dengan memuji-Mu aku bersaksi bahwa tiada sesembahan yang haq disembah melainkan diri-Mu, aku memohon pengampunan-Mu dan bertaubat kepada-Mu.”.


dipostkan oleh : Ira Wahyudiyanti